講臺(tái)上,那位神秘老師收拾著教具,望著窗外刺眼的陽(yáng)光,眼神有些放空,透著一股懷才不遇的寂寥,像一只蹲在井底仰望天空的青蛙。
“老師!”
秋杰的聲音清晰地在空曠的教室里響起,帶著一種不容置疑的認(rèn)真。
瞬間,僅剩的幾個(gè)學(xué)生和講臺(tái)上的老師,都詫異地看向他。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身,臉上帶著一絲意外和探究:“嗯?同學(xué),有什么問(wèn)題嗎?”他打量著秋杰,這個(gè)從一班轉(zhuǎn)來(lái)的、平靜得有些過(guò)分的少年。
秋杰的目光穿透教室略顯嘈雜的空氣,牢牢鎖在講臺(tái)上的霍靖身上,聲音清晰而堅(jiān)定地響起。
“老師,極地冰谷里,除了寒霜巨人,是否還存在更高等的……或者說(shuō),更危險(xiǎn)的生物?比如,白銀級(jí)甚至以上的……喪尸或其他存在?”
霍靖正在擦黑板的手猛地一頓,粉筆灰簌簌落下。
在他的認(rèn)知里,寒霜巨人并非是極地冰谷困難區(qū)域的“天花板”。
可向這群黑鐵級(jí)的學(xué)生揭示更高層次、足以令白銀級(jí)御獸師都膽寒的恐怖?
那無(wú)異于在幼苗心中種下恐懼的荊棘,足以扼殺他們探索副本的勇氣!
他選擇講解實(shí)力相近的怪物,正是為了平衡恐懼與認(rèn)知。
“同學(xué),”霍靖轉(zhuǎn)過(guò)身,臉上帶著一絲刻意的輕松,“副本里的怪物,普遍能力都在可控范圍內(nèi),寒霜巨人已經(jīng)是其中的佼佼者了?!?/p>
“更高階的?那是大學(xué)甚至更高層面才需面對(duì)的課題了……”
他試圖用“課題”二字將危險(xiǎn)輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)。
然而,秋杰的腦海中,那對(duì)在極地冰谷夢(mèng)境中骸骨圖案等一系列事情。
“老師,”秋杰的聲音低沉下去,帶著一種不容置疑的親身經(jīng)歷感。
“我去過(guò)困難區(qū)域,親眼見(jiàn)過(guò)寒霜巨人。”
“但我的感覺(jué)告訴我……冰谷的深處,有‘東西’。比它們……可怕得多?!?/p>
霍靖眼中那絲刻意維持的輕松瞬間凝固,取而代之的是一閃而過(guò)的銳利精光!
那光芒快得幾乎無(wú)法捕捉,隨即被他迅速壓下,恢復(fù)了平靜。
他嘴角扯出一個(gè)似笑非笑的弧度,語(yǔ)氣帶著一種刻意的、居高臨下的質(zhì)疑。
“年輕人,志存高遠(yuǎn)是好事,但……話不能亂說(shuō)?!?/p>
“困難區(qū)域?呵,如果你是被強(qiáng)大的護(hù)衛(wèi)‘帶’進(jìn)去,又‘安全’地帶出來(lái),那充其量算觀光,不叫‘去過(guò)’。”
“以你現(xiàn)在的實(shí)力……”他上下打量了一下秋杰,話語(yǔ)未盡,但意思明確——你根本沒(méi)資格活著從真正的困難區(qū)域走出來(lái)!
他意識(shí)到自己似乎說(shuō)多了,立刻收住話頭,顯然根本不信一個(gè)學(xué)生能獨(dú)自涉足那種險(xiǎn)地。
秋杰心中了然?;艟附^對(duì)知道些什么!