第4章（第2頁(yè)）

班主任林星是一位穿著精心、性格爽利的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)是講幾句，就是幾句，到第二聲鈴響，她剛好說(shuō)完，揮揮手示意語(yǔ)文課代表上臺(tái)領(lǐng)讀。

早讀持續(xù)了近二十分鐘，第一單元的課文都過(guò)了一遍，言秋旁邊的座位一直空蕩蕩。

不遵紀(jì)律。

早自習(xí)剩下十分鐘是自由閱讀時(shí)間，言秋順勢(shì)翻到第二單元看古詩(shī)文：蜀道難、杜甫詩(shī)、琵琶行、李商隱。

她看到《錦瑟》。

記得小時(shí)候就聽(tīng)媽媽念過(guò)，很美的一首詩(shī)。

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

上個(gè)學(xué)期拿到這本課本，言秋還拍照給媽媽看，告訴她自己馬上就要學(xué)到這首詩(shī)了。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

她的眼睛酸痛起來(lái)。

卻有一陣風(fēng)乍然劈來(lái)，莽撞、且?guī)е鴿庵責(zé)熚逗托┰S泡面的料包味，不好聞，言秋緊著眉頭別開(kāi)臉躲避。

來(lái)人將背包甩掛在椅背，大剌剌地在言秋旁邊坐下，再把校服外套扔桌上，自己枕著，趴臺(tái)睡覺(jué)，一套動(dòng)作行云流水毫不停頓。

抽煙、飲食不良、作息混亂。

他不再動(dòng)作，那股煙熏泡面味就慢慢散了，或者說(shuō)，歸位了。

言秋坐正，輕輕呼吸，剛才的淚意消失了。

第一、第二節(jié)

是語(yǔ)文課，那人很安靜——一直在睡，只有中途楊光提問(wèn)聲音過(guò)于洪亮，把他吵醒了一陣。

他由睡到醒沒(méi)有緩沖期，不心虛也不迷糊，手肘一撐，背脊直拎拎挺起來(lái)，目光銳利地盯著楊光和老師的互動(dòng)，像是審視，又像是玩味地觀賞。

想來(lái)這是一場(chǎng)在他看來(lái)無(wú)趣的表演，因?yàn)椴欢鄷r(shí)，他腳尖一頂，椅子向后滑了半步，肩胛斜挨上墻面，雙手抱起，合眼又睡了。課堂之上，一張睡臉仰著，光明正大地正對(duì)老師，毫不遮掩。

言秋余光注意到期間他看了自己一眼，可能是在確認(rèn)，竟然有個(gè)人坐他旁邊。好在，他沒(méi)有多余的反應(yīng)。

言秋暗自松一口氣。

她希望能一直保持安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)愿望就破滅了。