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他說(shuō)完便將兩張?jiān)嚲砼脑诹宿k公桌上，“你還有什么想說(shuō)的？”

聽(tīng)到他這么說(shuō)，許景明這才多少明白發(fā)生了什么。

他拿起辦公桌上的那兩張?jiān)嚲砜戳丝?，看到試卷上的批改先是一愣，雖然有些不敢置信，但還是開(kāi)kou說(shuō)dao。

“老師，他的分比我gao?！?/p>

張老師聽(tīng)了先是一愣，他有些狐疑的看看許景明，然后拿回了兩張?jiān)嚲?，仔?xì)zuo了對(duì)比。

他雖然把試卷批完了，但是批到沈默言那張時(shí)n本就還沒(méi)來(lái)得及算分，就已經(jīng)氣的上了tou，直接去辦公室逮人了。

這也不能怪他，畢竟對(duì)方是一個(gè)從來(lái)不學(xué)習(xí)還影響別人的學(xué)生，這種事哪怕放在初中都會(huì)被懷疑，更別說(shuō)是在gao中了，gao中數(shù)學(xué)可不是隨便看看就能瞬間脫離零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)的，想要提gao肯定得花更長(zhǎng)的時(shí)間。

在算了一xia試卷的得分之后，張老師的臉se頓時(shí)又變了變。

其實(shí)n本不需要怎么算，因?yàn)檫@張考卷毫無(wú)疑問(wèn)是滿分。

但是這又怎么可能呢？

張老師問(wèn)許景明“你和他交換試卷了？”

許景明有些無(wú)奈了，雖然他也覺(jué)得很不可思議，但是有些事qg其實(shí)想一想就能明白n本不可能，張老師很顯然也是過(guò)于執(zhí)拗，擺明了不相信對(duì)方能考chu這個(gè)成績(jī)，但是又想要有個(gè)理由能說(shuō)服自己。

“交換試卷的話老師你可能可以看到，況且我們的字跡也不一樣?！?/p>

其實(shí)還有很多其他理由可以駁回，比如他不可能在這么短時(shí)間zuo兩份試卷或者兩份試卷的解題思路都是不一樣的之類的。

許景明想