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dao之外什么都沒(méi)看到。

還沒(méi)等他說(shuō)話，沈默言便已經(jīng)松開(kāi)了他的胳膊，并問(wèn)dao“沒(méi)事吧？”

或許是以往對(duì)方完全不服guan教的印象已經(jīng)太深刻了，這會(huì)聽(tīng)到他這么正常還有dian關(guān)心意味的問(wèn)話，馮睿博反而重新上x(chóng)ia打量了一xia他。

說(shuō)起來(lái)套著寬大的校服外套完全看不chu他力氣原來(lái)這么大，gao倒是tggao的，不過(guò)一想到對(duì)方?jīng)]事就跑去外校找茬打架的事跡，力氣大也能理解了。

臉還是那張惹的小姑娘早戀的臉，還有那tou大概是為了彰顯xg格挑染的短發(fā)也還是老樣zi。

是本人沒(méi)錯(cuò)了。

馮睿博站在一個(gè)教師的立場(chǎng)，他其實(shí)覺(jué)得這孩zi假如認(rèn)真學(xué)或者改一xia作風(fēng)問(wèn)題，不要整天打架，未來(lái)應(yīng)該是能有一個(gè)很好的chu路的。

可偏偏這貨已經(jīng)不光是在本校chu名了，在其他學(xué)校也很有名氣，還都是靠打chu來(lái)的名氣，大bu分主課老師都已經(jīng)不想guan他了，當(dāng)然也有一bu分原因是想guan也guan不了。

“我沒(méi)事。”馮睿博dao，“剛才謝了，你快去上課吧?！?/p>

系統(tǒng)這時(shí)候也沒(méi)有再chu現(xiàn)什么任務(wù)了，聞言沈默言便沒(méi)有繼續(xù)留在這里。

他臨走前又看了一yan那個(gè)樓dao。

依舊有一個(gè)人站在那里。

明明是在光照xia，可是那個(gè)人卻暗的像個(gè)影zi。

系統(tǒng)給的提示太少了，不過(guò)介于這是懲罰關(guān)卡，所以哪怕系統(tǒng)不給提示也能夠理解。

再回想一xia最開(kāi)始系統(tǒng)給的任務(wù)目標(biāo)是存活至gao考結(jié)束，這個(gè)任務(wù)相當(dāng)于主線，他的最終目的是在這個(gè)世界活到那個(gè)時(shí)候，換一個(gè)角度來(lái)看這個(gè)任務(wù)的話，也就是說(shuō)gao考結(jié)束之前他也有可能會(huì)死。

沈默言找到了原主的班級(jí)，gao二（1）班。

上課的老師因?yàn)樗那瞄T(mén)聲被打斷了講課而有些不悅，但是在看到是他時(shí)愣是把不滿(mǎn)憋了回去，只是簡(jiǎn)單的cui促他快回位zi坐好。

所有人都坐在自己的位zi上，只有一個(gè)最后靠窗的位zi是沒(méi)有人坐的。

an照系統(tǒng)之前的說(shuō)法，除了最終目標(biāo)之外，中途應(yīng)該還會(huì)有多多少少的其他任務(wù)，而完成那些任務(wù)就能解鎖更多的功能，他完成了系統(tǒng)的教學(xué)任務(wù)之后解鎖了基礎(chǔ)功能，基礎(chǔ)功能應(yīng)該就是能看到一些之前看不到的東西。

換zuo是別人恐怕無(wú)法像他這么確定，但是對(duì)沈默言來(lái)說(shuō)，周?chē)腥私咏遣豢赡軟](méi)有發(fā)現(xiàn)的，除非那個(gè)位置原本就一直有人在那。

可真是這樣的話，他上樓之前就應(yīng)該會(huì)看到。

所以唯一的可能xg就是因?yàn)橄到y(tǒng)的功能被開(kāi)啟，導(dǎo)致他能看到之前看不到的東西了。

直到現(xiàn)在沈默言都無(wú)法確定那個(gè)是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)黑se的人影，在他那個(gè)角度看來(lái)甚至看不清對(duì)方是背對(duì)著他的還是正對(duì)著他的。

只能走一步看一步了。

原主基本沒(méi)帶什么書(shū)，在所有人滿(mǎn)桌zi書(shū)的qg況xia，他空dangdang的桌zi就顯得格外醒目，但是并沒(méi)有人覺(jué)得奇怪，老師上課也不會(huì)dian他來(lái)回答問(wèn)題。

沈默言支著tou一邊聽(tīng)著課一邊看著窗外，窗外就是cao2場(chǎng)，cao2場(chǎng)在過(guò)去就是學(xué)校大門(mén)。

似乎沒(méi)什么特別的事qg發(fā)生。

他不太確定系統(tǒng)所謂的gao考究竟是今年的gao考還是指需要等到原主的gao考，假如是后者的話，原主現(xiàn)在是gao二生，距離gao考還有一年多，也就是說(shuō)他得在一個(gè)懲