第10章（第2頁）

就在我婚后的一個月左右，商易訣兒時的竹馬找上了門。

我不知道他是用什么方式進的學校，但事情鬧得很難看，他明里暗里指責我是感情的插足者，插足了他原本定下的姻緣。

說不好聽點，我是他口中所謂的那個第三者，他來勢洶涌，占足了理，沒有人在意真相到底是什么。

這么鬧一通，我自然被主任約去了談話。比起那些暗地里指指點點說我閑話的人，主任表現(xiàn)起來倒是客氣的多，也難怪他做主任。

通篇下來，談話的內(nèi)容其實就簡單一句，我休息一段時間，至于什么時候回歸崗位，他沒有說。

我知道，他是想讓我主動提出離職，哪怕我心里不愿，可眼下鬧到這個份上，我就算繼續(xù)工作，也未必能照常下去。

我知道鬧到這種地步，其實已經(jīng)沒有什么留下的必要了，心里其實并不愿意，但又被眼下的情況逼得退無可退。

就算我挺過這段所謂的休息時間，可過了風頭后，哪怕我能繼續(xù)回歸崗位接著工作，恐怕也是困難重重。

更何況，誰又能保證我回歸崗位后，不會再次被麻煩找上門。

我知道我什么都做不了，所以我妥協(xié)了。我自然有怨恨過我的無能，可我又別無選擇，在權勢面前，我無力抗爭，我拿什么去爭。

我承認我不是什么勇敢的人，但到底是老師，身上那股清高勁又讓我很難丟棄最后維持的一點尊嚴。

于是在給學生們講完最后一堂課之后，我說出了要離職的決定。

“這段時間，會有新的班任來替我的工作，新老師來了也要聽話?！蔽艺驹谥v臺上，看著底下的學生們單純又干凈的眼神，有一瞬的難過。

就連我自己都覺得有些好笑，到底難過些什么，我也太情緒化了。

我清了清嗓子，接著說道：“平常課業(yè)上有什么不懂的地方，要及時詢問老師，別看你們數(shù)學老師平日里不茍言笑的，其實對你們每個人都是很上心的?！?/p>

明明是個語文老師，到頭來我卻不知道還能再說些什么，我詞窮的摸了摸鼻子，另一只手中來回轉(zhuǎn)著粉筆，直到最后，所有的話語只變成了一句：“都好好的。”

語畢，臺下安靜許久的學生終于有個帶著頭大著膽子打破了壓抑的氣氛。

“穆老師，你還會回來帶我們嗎？”開頭打破沉默的是班里最調(diào)皮的學生，他認真地看向我，再無平日里的淘氣模樣。

“穆老師……我不想你走。”文靜的班長也受到鼓舞般，緊接著開口。