脫軌（五）（第2頁(yè)）

教室里先是鴉雀無聲，后面被竊竊私語代替。毫無疑問，都是對(duì)楚望舒的批判。

都煦坐在下面，手心全是冷汗。她望了望講臺(tái)上那個(gè)鋒芒畢露的楚望舒，又望了望強(qiáng)撐體面的李文溪。一股巨大的矛盾撕扯著她。

李文溪是照顧她、關(guān)心她的老師，雖然那份關(guān)心有時(shí)讓她隱隱不安，但在長(zhǎng)久的相處下，她還是下意識(shí)地偏向了那份熟悉；楚望舒…雖然今日的交談讓她心生親近，但畢竟還太陌生，她的行為也太過尖銳，不留余地。

都煦最終選擇了沉默。這時(shí)望舒面無表情地走下講臺(tái)，回到了座位上。她坐下時(shí)，眼角的余光極快地掃過身旁的都煦。

都煦的心被盯得揪緊了，能感受到望舒身上散發(fā)出的冷意和失望。

她想，她本該…至少該為楚望舒敢于質(zhì)疑權(quán)威，以及青出于藍(lán)的才智感到敬佩；可是，李文溪老師平日里對(duì)自己那樣關(guān)懷各至…都煦混亂了。

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下課鈴剛響，楚望舒照例收拾好桌面，牡蠣一樣的，準(zhǔn)備用睡覺的方式充當(dāng)自己的殼，來避開直面那群只敢在她背后議論的同學(xué)的丑惡嘴臉。包括都煦。她對(duì)她的搭訕充耳不聞。

直到一個(gè)跑腿的同學(xué)小跑著來到望舒的跟前，敲了敲她的桌檐叫醒她，“楚望舒同學(xué)，王老師要你去一趟辦公室。”

都煦看著楚望舒冷著臉離開的背影，心口像被什么東西堵住了，悶得發(fā)慌。

結(jié)果可想而知?！皭喝讼雀鏍睢钡睦钗南?，在班主任王老師面前聲淚俱下地控訴楚望舒如何“目中無人”、“當(dāng)眾頂撞”、“羞辱師長(zhǎng)”。楚望舒試圖辯解幾句，指出李文溪的錯(cuò)誤在先，卻被王老師粗暴地打斷。

班主任只相信自己看到的“事實(shí)”——一個(gè)年輕有為、深受愛戴的老師，被新來的不知底細(xì)的刺頭學(xué)生給氣哭了。她嚴(yán)厲地訓(xùn)斥楚望舒，警告她如果再敢頂撞老師，就立刻把她退回原籍學(xué)校。望舒這才不得已屈服了。

最后，以給楚望舒“連續(xù)一周放學(xué)后打掃圖書館”這樣的懲罰，這件事情才畫上了句號(hào)。

當(dāng)望舒再度回到座位上時(shí)，她的臉色比平時(shí)更蒼白和難看，而且沉默無比，看不出到底是生氣還是傷心。她這幅要死不活的模樣，不知為何使都煦后半天一直心神不寧。

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放學(xué)后，都煦猶豫再三，還是走向了圖書館。

學(xué)校的圖書館除了剛開學(xué)的那幾天外，幾乎沒人會(huì)特意涉足這學(xué)校最深處的角落，所以積灰非常多，嗆鼻得很，且空闊得什么聲響都會(huì)無限放大。

偌大的空間里，只有楚望舒一個(gè)人，正沉默地、用力地拖著地，動(dòng)作帶著發(fā)泄般的狠勁。

“望舒…”都煦循聲找到她后，小聲地叫喚著。

楚望舒動(dòng)作一頓，沒有回頭，也沒有應(yīng)聲，只是背脊挺得更直了，像一根繃緊的弦。

“今天…對(duì)不起。”都煦走到她身邊，聲音干澀，“我當(dāng)時(shí)…不該沉默的?！?/p>

“沒什么好對(duì)不起的，”望舒的聲音像冰，沒有一絲溫度，“你相信誰是你的自由?！彼^續(xù)拖地，水桶被撞得哐當(dāng)一聲響。

都煦心里咯噔一下，沒有再試圖說話。她默默地拿起另一塊抹布，開始擦拭旁邊的書架底部。

兩人各自占據(jù)圖書館一角，緘默地勞作著，中間隔著無形的、冰冷的空氣。