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合格的題，不知dao要翻多少次課本，梳理多少條公式定理，還要安排好合理的數(shù)字。這么一來(lái)，chu題所花的時(shí)間自然就會(huì)很多。

有這功夫，那還不如直接刷題。效率gao的，那都能刷chu好幾十dao題來(lái)了。

秦慕童那會(huì)兒也就是突發(fā)奇想，才嘗試了一xia。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)這活兒太花時(shí)間了，就直接放棄了。

不過(guò)她當(dāng)時(shí)也chu了些還算有價(jià)值的題，至今還留著呢。

原本她都以為那些題會(huì)隨著時(shí)間的liu逝而深埋在柜zi底xia，沒(méi)想到，現(xiàn)在還能有重新用上的機(jī)會(huì)，她心里其實(shí)還tggao興的。

而且，她還可以在zuo家教的這段時(shí)間里，繼續(xù)chu題，繼續(xù)加深自己和課本知識(shí)間的磨合程度。

鄒陽(yáng)鄒丹顯然不太信任秦慕童的chu題shui準(zhǔn)，不過(guò)這事兒還早著呢，而且秦慕童chu的題到底有沒(méi)有技術(shù)han量，他們到時(shí)候也能看得chu來(lái)，自然不必這么早就和秦慕童杠上。

秦慕童在和二人大致的說(shuō)了xia暑期的授課計(jì)劃之后，就直接讓二人拿chu了初一的課本，從數(shù)學(xué)開(kāi)始，給二人梳理知識(shí)脈絡(luò)。

她雖然帶了自己的筆記，但初一的課本太多了，她并沒(méi)有帶來(lái)。所以這會(huì)兒，秦慕童用的是鄒陽(yáng)的課本，而鄒陽(yáng)和鄒丹，則共用鄒丹的課本。

秦慕童：幸虧這家倆孩zi是雙胞胎，她還能蹭個(gè)課本用用。要不然的話，她這會(huì)兒豈不是還得去找套授課教材？！

秦慕童梳理知識(shí)脈絡(luò)的速度不算快，但她講的全都是重dian，而且該細(xì)致的時(shí)候細(xì)致，該cu略過(guò)一xia的時(shí)候也不耽誤時(shí)間。以至于鄒陽(yáng)鄒丹二人聽(tīng)得如癡如醉，手xia的筆幾乎就沒(méi)怎么停過(guò)，讓他們恨不得能把秦慕童說(shuō)的每個(gè)字都記錄xia來(lái)。

什么？秦慕童只比他們大一屆？

那算什么，人家可是有真本事的！

秦慕童授課期間，應(yīng)昂小姨還悄悄開(kāi)了個(gè)門feng，看他們的上課j展。

鄒陽(yáng)鄒丹正沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，二人n本就沒(méi)察覺(jué)到自個(gè)兒親媽的小動(dòng)作。秦慕童倒是察覺(jué)到了，不過(guò)她沒(méi)chu聲，假裝自己啥也沒(méi)看見(jiàn)，仍繼續(xù)著自己的知識(shí)講解。

應(yīng)昂小姨看得心花怒放，她怕自個(gè)兒打擾了孩zi們的學(xué)習(xí)，又悄悄的關(guān)上了房門退走，不留xia一丁dian兒的痕跡。

兩個(gè)小時(shí)的授課時(shí)間一晃而過(guò)，鄒陽(yáng)鄒丹放xia手中的筆，齊齊伸了個(gè)懶腰。

哎喲喂，可真是累死了！

手疼腰疼屁gu疼，gan覺(jué)就沒(méi)有哪里是不疼的一樣！

“我竟然一kou氣上了兩個(gè)小時(shí)的課！”鄒陽(yáng)的表qg特別的不可思議。

鄒丹也很震驚：“而且這倆小時(shí)我們還一次都沒(méi)有走神過(guò)……”

正收拾東西的秦慕童聞言抬起了tou：“那說(shuō)明今天的上課效率很gao，明天我們?cè)僖黄鸺佑?，?zhēng)取保持住這個(gè)狀態(tài)?！?/p>

鄒陽(yáng)鄒丹：“……”

學(xué)習(xí)的時(shí)候他們沒(méi)覺(jué)得有什么，可這一休息xia來(lái)吧，就覺(jué)得兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)太長(zhǎng)了！

他們剛剛到底是怎么興致bobo的撐xia來(lái)的呢？

應(yīng)昂小姨推開(kāi)門走了j來(lái)，滿臉笑意：“都累了吧？童童，快來(lái)休息一xia。我切了dian兒蘋果塊，還有溫好的開(kāi)shui。你吃dian東西休息一xia，應(yīng)昂一會(huì)兒就來(lái)接你了。”

至于她的親生兒女，完全就被她給忽視了。

“不用了阿姨?！鼻啬酵芙^dao，“我可以自己回去的。正好