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期中考試成績一chu來，班主任再也沒辦法在心里安wei自己，這兩人還是有機會再把成績給提上來的。

他在心里猶豫著，自己是不是該找兩人的家長談?wù)?，讓家長們也多上上心，看怎么著才能讓這倆孩zi把學(xué)習(xí)給追上來。

可還不等他找兩人的家長談話呢，兩人的家長反倒先一步找到學(xué)校來了。

他們這次來，不是為了孩zi學(xué)習(xí)成績的退步來興師問罪的，他們是來向班主任詢問，能不能給兩人換個班級。

班主任驚訝極了，忙dao：“我們學(xué)校的老師都是一樣的，每一位都對學(xué)生非常認真負責。之前方立軍同學(xué)和彭家明同學(xué)請病假回來之后，各科老師都有犧牲自己的休息時間，給兩位同學(xué)補課的。雖然他們這次期中考試的成績不是太理想，可說實在的，這真不能怪我們老師不負責任。就算是他們換到了別的班級，這學(xué)習(xí)主要也還是靠自己的……”

雖然班主任也不希望自己班里有成績太差的學(xué)生，但他并沒有就此放棄方立軍和彭家明，一心想的還是如何幫兩人提升成績。

他擔心兩人的家長之所以想給他們換個班級，是因為家長們覺得老師們對學(xué)生不負責任。這可真是天大的冤枉??！

好在兩人的家長都很明事理，誠懇的解釋dao：“張老師，您想太多了，我們并沒有責怪老師的意思，老師們也的確幫了倆孩zi不少。主要是他們倆這次成績xia降得太厲害了，他們自己不太好意思見到班里的同學(xué)和老師們，想要換個新環(huán)境重新開始而已。我們也覺得這樣tg好的，就還是聽兩個孩zi自己的主意吧！”

轉(zhuǎn)班

班主任又勸了幾句，可方家和彭家父母為自家孩zi轉(zhuǎn)班級的態(tài)度卻非常jian定，他們甚至連自家孩zi將來要轉(zhuǎn)到哪個班級都已經(jīng)選好了，也已經(jīng)和那個班級的班主任打過招呼了，人家也愿意接收方立軍和彭家明。

似乎是擔心班主任不相信，方立軍爸爸還把對方班級的班主任給找了過來，讓人當面跟五班班主任說。

班主任：“……”

事已至此，他還能說啥呢？

nong得好像他多舍不得這倆學(xué)生似的。

可他心里還是很好奇。

其實這種學(xué)期中途有學(xué)生轉(zhuǎn)班的qg況，在學(xué)校里并不少見。

畢竟每教chu一個好學(xué)生，老師的名聲也會更大一些，學(xué)校方面甚至也會給不少wu質(zhì)獎勵。

不guan是沖名還是沖利，總有老師會心動的。

畢竟老師也是人，也有自己的渴望。

有些班主任在看到有好苗zi學(xué)生的時候，還會忍不住私底xia和對方接chu2，勸說對方來自己的班級，并在一定范圍nei給與對方優(yōu)待。

有學(xué)生受不住誘惑，就此轉(zhuǎn)班，那也是在qg理之中。

可方立軍和彭家明的成績并不好??！

從這次期中考試來看，甚至都可以說得上是很差了！

五班班主任實在是想不通，七班的班主任到底是怎么想的，竟然會愿意接收這么兩個明顯是個自己拖后tui的學(xué)生！

不過，想不通歸想不通，五班班主任也沒去找七班班主任打聽。

說實話，方立軍和彭家明這一走，五班班主任心里反倒是松了kou氣。

可算是不用為這倆人cao2心了！

而五班的同學(xué)們，直到方立軍和彭家明都開始收拾東西去七班的時候，才終于知dao了這兩人要轉(zhuǎn)班的