我終于把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中。
一到高三,老師就開(kāi)始記錄我們的夢(mèng)想院校,讓我們貼在墻上作為激勵(lì)我們的方法。
一個(gè)個(gè)小小的便利貼承載著少年宏大的夢(mèng)想。
全班都陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了夢(mèng)想,但是我沒(méi)有寫(xiě)。
我其實(shí)已經(jīng)有了答案,但是我不太想讓別人知道。
因?yàn)樯磉呌泻芏嗳硕挤磳?duì)我。
梁喻言一下課就去墻上看便利貼。
宋霽清的夢(mèng)想貼在了最高處,他要去北京最高學(xué)府。
宋霽清低聲問(wèn)我。
「你成績(jī)不錯(cuò),你要和我一起去北京嗎?你的分?jǐn)?shù)完全夠了?!?/p>
「我自己一個(gè)人……還是有點(diǎn)怕?!?/p>
我看著眼前清傲孤高的少年。
我感覺(jué)他好像一個(gè)黏糊糊的鼻涕蟲(chóng),觸角不斷地觸碰我。
人不自強(qiáng)難自立。
我義正言辭地給他講了一遍要做一個(gè)人格獨(dú)立的人。
宋霽清的臉逐漸陰沉下來(lái),他低著頭,手里的筆越捏越緊。
剛給宋霽清講完大道理,我正口干舌燥呢,梁喻言就湊到我身邊問(wèn)我。
「我打算考北京體育大學(xué)?!?/p>
「不錯(cuò),非常有理想!」我為梁喻言點(diǎn)贊,豎起了大拇指。
「宋霽清同學(xué),你有時(shí)候真的要學(xué)一學(xué)梁喻言?!?/p>
我忍不住順便又教育了一下宋霽清。
「我們一起去北京吧?!沽河餮酝蝗宦唤?jīng)心地說(shuō)道。
但是黑漆漆的眸子卻直視著我,似乎從我臉上的尋找答案。
我可不能告訴梁喻言我想去哪里,他知道我家在哪里,可別告訴我奶奶去。
我糊弄了一句:「再看吧,還沒(méi)想好。」
班里的便利貼逐漸失黏落下,又重新被寫(xiě)好貼上。
最后的一個(gè)月,班主任給我們鼓勁。